아메데오 모딜리아니 [큰 모자를 쓴 잔느 에뷔테른느]초등 명화 감상 수업안

그가 평생 사랑한 여인의 초상

교실 속 아이들과 함께 명화를 감상할 때, 우리는 그림을 통해 작가의 삶과 마음을 함께 들여다본다.
모딜리아니가 사랑하는 사람을 담은 이 그림은 단순한 초상이 아니라, 안정과 따뜻함이 깃든 한 시대의 기록이다.
그리고 여름 산과 들에서 만나는 초롱꽃은 종소리처럼 은은하게 피어나 아이들의 시선을 사로잡는다.
이번 활동에서는 명화와 야생화를 나란히 놓고 바라보며, 작품 속 인물의 이야기를 들려주고 꽃의 생김새를 익히는 감각적 경험을 함께 나눈다.

 

 

본 콘텐츠는 같은 명화와 야생화 사진을 바탕으로 구성되었습니다.

🖼 티스토리 블로그 ‘미리의 그림정원’에서는
어린이와 교사를 위한 교육 활동 중심 콘텐츠와
엄마와 아기를 위한 태교 감상 시리즈가 함께 연재되고 있습니다.
👉 https://그림정원.tistory.com

🌷 네이버 블로그 ‘메텔의 그림정원’에서는
예술과 자연을 감성적으로 풀어낸
감상 중심 콘텐츠와 태교 시리즈가 함께 소개되고 있습니다.
👉 https://blog.naver.com/그림정원

두 블로그 모두에서
감성적 예술 감상과 교육적 활동을 균형 있게 다루고 있으니
서로 다른 시선을 함께 참고하시면
작품에 대한 이해와 감동이 더욱 깊어질 것입니다.

※ 명화 및 야생화 사진은 교육용 소장 자료에 기반하여 구성되었으며,
교육적‧비영리적 목적으로만 활용하고 있습니다.

 

                                                       아메데오모딜리아니[큰모자를쓴잔느에뷔테른느]

도입

아이들에게 모딜리아니의 그림 《큰 모자를 쓴 잔느 에뷔테른느》를 보여주며 질문을 던진다.
“이 인물은 어떤 기분일까? 큰 모자는 어떤 느낌을 주니?”
아이들은 자유롭게 답하며 그림 속 인물의 표정과 분위기를 관찰한다.
이어 초롱꽃 사진을 함께 보여주고, “이 꽃은 무슨 모양을 닮았니?”라고 묻는다.
아이들의 호기심을 자극하며 오늘의 활동이 그림과 꽃을 함께 감상하는 시간임을 안내한다.

 

전개

1. 작가와 작품 이야기 듣기
   교사는 모딜리아니가 어떤 화가였는지, 그리고 잔느가 그의 연인이자 영감을 준 인물임을 간단히 설명한다.
   그림 속 부드럽게 늘어진 선과 차분한 색채가 사랑과 안정의 시기를 보여준다는 점을 강조한다.
2. 꽃의 생김새 관찰하기
   아이들과 함께 초롱꽃을 확대된 사진으로 보며 종 모양, 아래로 늘어진 모습, 보라빛·흰빛의 색감을 이야기한다.
   “이 꽃이 바람에 흔들릴 때 어떤 소리가 날 것 같니?” 같은 질문을 던지며 상상력을 키운다.
3. 표현 활동으로 연결하기
   • 활동 A: 큰 모자를 쓴 인물을 자신만의 방식으로 그려보기
   • 활동 B: 초롱꽃의 종 모양을 단순화해 선과 색으로 표현하기
   • 활동 C: 두 가지를 합쳐 인물 옆에 꽃을 그려 넣거나, 색채를 활용해 감정과 분위기를 표현하기
4. 나눔과 정리
   아이들은 완성된 작품을 함께 보며 “내 그림에서는 어떤 기분이 드는지” 발표하고,
   교사는 그림과 꽃이 모두 마음을 표현하는 언어가 될 수 있다는 메시지를 전하며 마무리한다.

교사의 전략적 접근

1. 비교와 연결 유도하기
   그림 속 인물의 차분한 표정과 초롱꽃의 고요한 자태를 나란히 놓고 보게 한다.
   “사람의 얼굴과 꽃의 모양이 닮은 점이 있을까?” 같은 질문을 던져 아이들이 두 대상을 자연스럽게 연결하도록 돕는다.
2. 감정 언어 확장하기
   아이들이 작품을 보며 말한 감정을 교사가 다시 정리해 준다.
   예: “네가 말한 ‘조용해 보여요’는 그림의 색이 차분하기 때문일 수 있겠구나.”
   이런 방식으로 미술 감상과 언어 표현을 동시에 확장한다.
3. 선택적 표현 활동 안내하기
   아이들의 발달 수준과 흥미에 맞춰 활동을 선택할 수 있게 한다.
   • 그림 위주 활동(인물 표현)
   • 꽃 위주 활동(형태와 색채 표현)
   • 통합 활동(인물+꽃 함께 표현)
     교사가 유연하게 조율하며 아이들의 자율성을 보장한다.
4. 마무리 성찰 활동 넣기
   완성된 작품을 함께 보며 “내가 그리고 싶었던 마음은 무엇일까?”를 돌아보게 한다.
   이는 아이들이 자기 감정을 인식하고 시각화하는 경험으로 이어진다.

표현활동

1. 큰 모자 인물 그리기
   • 모딜리아니의 《큰 모자를 쓴 잔느 에뷔테른느》를 참고하여, 큰 모자를 쓴 인물을 자유롭게 그린다.
   • 모자를 크게 강조하거나 색을 다르게 하여 자신만의 개성을 표현할 수 있도록 한다.
2. 초롱꽃 선과 색채 표현하기
   • 초롱꽃의 종 모양과 아래로 늘어진 형태를 단순화하여 선으로 그려본다.
   • 다양한 보라색·연분홍색·흰색 계열의 색연필, 파스텔, 물감을 사용하여 꽃의 색감을 살린다.
3. 인물과 꽃을 함께 구성하기
   • 인물 옆에 초롱꽃을 배치하거나, 모자의 장식처럼 꽃을 붙여 넣는다.
   • 그림 속 배경에 꽃을 넣어 ‘잔느와 초롱꽃의 대화’를 상상해 표현한다.
4. 입체 활동 확장하기 (선택)
   • 색종이나 한지로 종 모양을 접어 초롱꽃을 만들어보고, 인물 그림 옆에 부착하여 입체적인 작품으로 완성한다.
   • 꽃이 흔들리는 듯한 모빌 형태로 확장해 교실에 전시할 수도 있다.

 

                                          아메데오모딜리아니의<큰모자를쓴잔느에뷔테른느>

확장활동아이디어

1. 명화 속 인물에게 편지 쓰기
   아이들이 그림 속 잔느에게 편지를 쓰며, “당신의 마음은 어떤가요?”, “저는 이런 기분이 들어요” 같은 질문을 담는다.
   글과 그림을 함께 전시하면 아이들 감상이 더 깊어진다.
2. 꽃 종소리 상상하기
   초롱꽃이 흔들릴 때 들릴 법한 소리를 몸이나 악기로 표현해 본다.
   작은 종, 트라이앵글, 또는 입으로 내는 소리 등 다양한 방법으로 꽃의 음악 만들기 활동으로 확장한다.
3. 모자 꾸미기 활동
   종이 모양으로 큰 모자를 만들어 쓰고, 초롱꽃이나 다른 꽃 그림을 붙여 꾸며본다.
   아이들이 직접 착용해 보며 모딜리아니 그림 속 주인공이 된 듯 체험할 수 있다.
4. 야외 꽃 탐방
   가능하다면 교실 밖으로 나가 실제 초롱꽃이나 비슷한 종 모양의 꽃을 찾아본다.
   자연 속에서 발견한 꽃을 사진으로 찍거나 스케치북에 빠르게 그려보며 실물 관찰 경험을 제공한다.
5. 연계 예술 활동
   • 음악: 잔잔한 클래식 음악을 들려주며 그림과 꽃의 분위기를 연결한다.
   • 문학: “종 모양의 꽃이 말을 한다면 어떤 이야기를 들려줄까?”라는 주제로 짧은 동시나 산문을 써본다.

퍼포먼스 활동 아이디어

1. “나는 잔느예요” 역할극
   아이들 중 한 명이 큰 종이 모자를 쓰고, 그림 속 잔느처럼 조용히 앉아 있는다.
   다른 아이들이 돌아가면서 “잔느는 무슨 기분일까?” 질문을 던지고, 잔느 역할을 한 아이가 상상해 대답한다.
   그림 속 인물이 살아난 듯한 경험을 주며 공감 능력을 키울 수 있다.
2. 꽃 종소리 합주
   초롱꽃을 흔들 때 날 법한 소리를 상상해 아이들이 각자 소리를 만든다.
   작은 종, 트라이앵글, 나무젓가락 두드리기, 목소리 흉내 등 다양한 방식으로 **“초롱꽃 합주”**를 만들어 본다.
   아이들이 한 명씩 참여하여 교실이 꽃밭의 음악으로 채워지는 경험을 준다.
3. 그림 속으로 들어가기
   교실에 큰 종이 배경(캔버스)을 두고, 한 명이 인물 역할을 한다.
   다른 아이들은 그 주위를 돌며 초롱꽃이 된 듯 손을 흔들거나 춤을 춘다.
   그림 속 인물과 꽃이 서로 대화하는 장면을 몸으로 표현하는 움직임 놀이가 된다.
4. 모자 패션쇼
   아이들이 만든 종이 모자를 쓰고 교실을 걸으며 “나의 모자에는 어떤 꽃이 피었나요?”를 소개한다.
   초롱꽃뿐 아니라 다른 꽃도 꾸며 넣을 수 있어 창의성을 확장할 수 있다.
5. 초롱꽃 인사하기
   아이들이 짝을 지어 서로 마주 보고, 몸을 종 모양처럼 구부려 “딩동” 소리를 내며 인사한다.
   단순하지만 즐거운 동작으로 아이들의 집중과 흥미를 높인다.

 

                                              아메데오모딜리아니의<큰모자를쓴잔느에뷔테른느>

작품의 배경

1918년, 모딜리아니는 프랑스 남부의 도시 니스에서 잠시 머물렀다.
전쟁으로 어수선했던 파리와 달리, 니스는 따뜻한 햇살과 평화로운 공기를 품고 있는 곳이었다.
그곳에서 그는 사랑하는 잔느 에뷔테른느와 함께 생활하며, 짧지만 안정된 시간을 보낼 수 있었다.

모딜리아니는 인물을 그릴 때 대부분 실내에서 모델을 앉혀 두고 배경을 단순화하여 작업했다.

《큰 모자를 쓴 잔느 에뷔테른느》 역시 이 시기에 탄생했다.

구체적인 공간 묘사는 생략되고, 차분한 색면만 남아 인물에 시선이 집중되도록 했다.

그림의 배경은 특정한 장소가 아니라, 실내에서 그려진 초상화 로 단순하고 차분한 색감으로만 채워져 있다.
화려한 장식도, 복잡한 풍경도 없이 잔느의 얼굴과 큰 모자만이 화면의 중심을 차지한다.

따뜻한 갈색과 남색이 어우러진 배경은 인물을 더욱 도드라지게 하며,
동시에 고요하고 평화로운 감정을 불러일으킨다.

 

즉, 배경은 실제 공간을 묘사한 것이 아니라, 단순화된 색면으로 처리된 실내 초상화라고 보는 게 정확하다. 
모딜리아니가 잔느와 함께 보낸 안정된 시기의 마음을 고스란히 담고 있는작품이다.

그가 평생 사랑한 여인을 이렇게 그린 이유

잔느 에뷔테른은 모딜리아니의 연인이자 마지막까지 곁을 지킨 사람이었다.

모딜리아니는 수십 점의 잔느 초상을 남겼는데, 실제 모습 그대로를 재현하기보다 길게 늘어진 목과 아몬드 모양의 눈으로 그녀를 표현했다.

그에게 잔느는 단순한 모델이 아니라 불안한 삶 속에서 만난 가장 소중한 존재였다.

그래서 잔느의 초상들은 현실의 인물을 기록한 그림이라기보다, 사랑하는 사람을 향한 화가의 시선과 감정을 담은 초상화로 읽힌다.

 

선생님이 들려주는 작가 이야기

오늘 우리가 함께 만나는 화가는 아메데오 모딜리아니야.
모딜리아니는 이탈리아에서 태어나 어려서부터 그림을 좋아했어.
몸이 약해서 병원에 누워 있는 시간이 많았지만, 그때도 종이에 그림을 그리며 꿈을 키웠단다.

 

모딜리아니가 프랑스로 와서 그림을 그릴 때, 그는 많은 화가 친구들을 만났어.
하지만 술과 병 때문에 늘 힘든 시간을 보냈지.

그러던 어느 날, 모딜리아니는 잔느 에뷔테른느라는 여인을 만나게 돼.

잔느는 프랑스 파리에서 태어난 젊은 여인이었어.
그녀는 그림 그리기를 좋아했고, 미술을 배우고 싶어 했단다.
잔느는 19살 때, 우연히 화실에서 모딜리아니를 만나게 되었어.
그때부터 두 사람은 서로에게 특별한 존재가 되었지.

잔느는 모딜리아니보다 14살이나 어렸지만, 그의 그림 세계를 누구보다 이해했어.

잔느는 모딜리아니보다 나이가 어렸지만, 두 사람은 서로를 깊이 사랑했어.

그리고 모딜리아니가 아프고 힘들 때마다 곁에서 돌봐 주었단다.
잔느는 스스로도 그림을 그리는 화가였지만, 모딜리아니를 사랑했기에 그의 삶과 예술을 끝까지 함께하려했어.

잔느는 모딜리아니의 그림에 자주 등장하는데, 오늘 우리가 보는 그림 속 주인공도 바로 그녀야.

모딜리아니의 많은 초상화 속에서 잔느는 긴 목, 차분한 표정, 깊은 눈빛으로 등장해.

잔느를 그린 그림에는 모딜리아니의 따뜻한 마음과 안정된 생활의 기운이 담겨 있어.

그 얼굴에는 화가가 그녀를 얼마나 소중하게 여겼는지가 그대로 드러나 있단다.

 

오늘 우리가 보는 《큰 모자를 쓴 잔느》 역시, 잔느의 고운 모습과 화가의 애정이 담긴 특별한 작품이야.
화가가 힘들고 외로웠을 때보다, 사랑하는 사람을 옆에 두고 그릴 때 그림은 한결 차분하고 편안해졌단다.

 

안타깝게도 모딜리아니가 젊은 나이에 세상을 떠났을 때, 잔느는 너무 슬퍼서 그 뒤를 따르게 돼.
하지만 사람들은 지금도 모딜리아니의 그림 속 잔느를 보며, 두 사람의 사랑과 헌신을 기억하고 있단다.

 

그래서 우리는 이 그림을 볼 때 단순히 인물의 얼굴만 보는 게 아니야.
화가가 사랑과 행복을 담아낸 시간을 함께 바라보는 거지.

 

 

선생님이들려주는 쉬운 명화 감상 

이 그림을 보자.
큰 모자를 쓴 여인이 우리를 바라보고 있어. 얼굴은 길고, 눈은 깊고 고요하지?
모딜리아니는 사람을 그릴 때 얼굴과 목을 길게 그리는 특별한 습관이 있었어.
그래서 그의 그림을 보면 금방 ‘아, 이건 모딜리아니구나!’ 하고 알 수 있단다.

 

잔느의 표정을 가만히 들여다보면, 화려한 웃음은 없지만 차분한 미소 같은 기운이 느껴져.
마치 우리에게 “괜찮아, 나는 평온해”라고 말하는 것 같지.

애들아,

너희는 어떤 기분이 드니?

슬퍼 보이나,

아니면 행복해 보이나?
이렇게 질문을 던지면 그림 속 감정을 스스로 찾아낼 수 있어.

 

또 모자를 보자.
모자가 아주 커서 얼굴을 반쯤 감싸고 있어.
햇볕이 따뜻하게 비치는 정원에서, 잔느가 조용히 앉아 있는 모습이 상상되지 않니?
큰 모자가 그늘을 만들어 주어서 그림 전체가 더 차분하고 아늑해 보여.

 

색깔도 눈여겨보자.
잔느의 옷은 진한 남색, 배경은 갈색과 따뜻한 톤으로 가득 차 있어.
강렬한 빨강이나 노랑 대신, 차분하고 안정된 색이 쓰였단다.

이건 화가의 마음이 안정되어 있을 때 그려졌다는 걸 보여줘.
사랑하는 사람을 곁에 두고, 그림을 그리던 모딜리아니의 따뜻한 시간이 담겨 있는 거야.

 

그리고 애들아,

잔느는 단순히 그림 속 모델이 아니라, 화가가 사랑했던 사람이라는 걸 기억하자.
그래서 이 그림은 한 여인의 초상화일 뿐만 아니라, 사랑과 행복을 기록한 한 장의 이야기가 되는 거란다.

 

                                            아메데오모딜리아니의<큰모자를쓴잔느에뷔테른느>

작가의 일생

아메데오 모딜리아니는 1884년, 이탈리아 리보르노라는 작은 항구 도시에서 태어났다.
어릴 적부터 몸이 약해 병원에 자주 누워 있어야 했지만, 그 시간 속에서도 그는 그림과 책을 벗 삼아 지냈다.
병으로 힘든 어린 시절이었지만, 그에게는 그림이 삶을 지탱해 주는 힘이었다.

스물두 살 무렵, 그는 파리로 향했다.

그곳은 새로운 예술이 끊임없이 태어나던 활기찬 도시였다.
모딜리아니는 피카소, 샤갈, 수틴 같은 예술가들과 어울리며 화가의 길을 다졌다.

하지만 가난과 병은 늘 그의 곁을 따라다녔다.

술과 약물에 의지하며 고통을 견뎌야 했지만, 그는 끝까지 붓을 놓지 않았다.

 

모딜리아니의 삶에 가장 큰 전환점은 잔느 에뷔테른느와의 만남이었다.
잔느는 어린 나이였지만 깊은 감성과 따뜻한 마음을 지닌 여인이었다.
그녀는 모딜리아니의 삶에 빛이 되었고, 그의 그림 속에 가장 많이 등장하는 인물이 되었다.

잔느와 함께한 시간 동안 그의 그림은 더욱 차분하고 온화해졌다.
그러나 안타깝게도 모딜리아니는 병으로 인해 36세라는 짧은 나이에 세상을 떠났고,
잔느는 슬픔을 견디지 못하고 그 뒤를 따르게 된다.

짧고 고단한 삶이었지만, 그의 그림은 여전히 사람들의 마음을 울리고 있다.

대표작

모딜리아니의 그림은 한눈에 알아볼 수 있다.
길게 뻗은 얼굴과 목, 단순한 선, 차분하면서도 깊은 색감은 그의 그림을 특별하게 만든다.

그의 대표작을 살펴보면,
사랑하는 여인을 담은 《큰 모자를 쓴 잔느 에뷔테른느》,
아이 같은 순수함이 느껴지는 《청색 눈동자의 소녀》,
부드럽고 우아한 곡선으로 표현된 《여인의 누드》 시리즈,
그리고 당시 지식인들의 얼굴을 담은 《샤를루의 초상》 등이 있다.

이 작품들은 모두 화려하지 않지만, 사람의 내면을 조용히 비추는 힘을 가지고 있다.
모딜리아니는 짧은 생애 속에서도 자신만의 화풍을 완성했고,
그의 그림은 오늘날에도 많은 사람들에게 사랑받고 있다.

 

아메데오 모딜리아니의 총 작품 수는 연구자들에 따라 조금씩 다르게 집계되는데, 대체로 이렇게 알려져 있다.

• 유화 작품(초상화·누드 포함): 약 350여 점
• 드로잉과 소묘: 약 1,000여 점 이상
• 조각 작품: 20점 안팎 (특히 ‘돌조각 두상’ 시리즈가 유명함.)

즉, 전체적으로는 약 1,400점 내외가 전해지고 있다고 볼 수 있다.
하지만 병약했던 삶과 짧은 활동 기간을 생각하면, 이 숫자는 오히려 놀라울 정도다.
특히 그는 1910년대 파리에서 불과 14년 정도만 본격적으로 활동했는데, 그 짧은 시간 동안 방대한드로잉과자신만의 독창적인 화풍을 확립하고 수많은 작품을 남겼다는 점이 주목된다.

 

교실 수업용으로는 “모딜리아니는 짧은 생애 동안에도 천 점이 넘는 그림과 드로잉을 남겼고, 얼굴과 목을 길게 표현하는 독특한 화풍으로 사람들의 기억에 남아 있다”라고 정리하면 아이들 눈높이에 딱 맞을것같다.

 

 

오늘의 미술 용어

① 초상화 (Portrait)
사람의 얼굴이나 모습을 그린 그림을 말한다.
모딜리아니는 사랑하는 연인 잔느를 여러 차례 초상화로 남겼는데, 단순한 얼굴 묘사에 그치지 않고 감정과 관계를 담아낸 것이 특징이다.

② 왜곡 (Distortion)
대상을 사실 그대로 그리지 않고, 의도적으로 형태를 변형하는 기법이다.
모딜리아니는 얼굴과 목을 길게 왜곡하여 그렸는데, 이는 사람을 다르게 보려는 시선과 자신만의 독창성을 보여준다.

③ 선 (Line)
그림을 이루는 가장 기본적인 요소로, 인물의 형태와 분위기를 결정한다.
모딜리아니의 선은 단순하고 유려하며, 사람을 조용히 감싸듯 부드럽게 이어져 있다.

④ 색조 (Tone)
밝고 어두움, 차분함과 화려함을 나타내는 색의 성격이다.
《큰 모자를 쓴 잔느》에는 차분한 갈색과 남색이 주로 사용되어, 안정과 평화의 분위기를 만들어낸다.

 

👉 함께 보면 좋은 작품

🌹 르누아르 《꽃모자를 쓴 여인》
화려한 꽃모자와 부드러운 미소 속에 담긴 벨 에포크 시대 여성의 아름다움을 만나본다.

🍷 드가 《압생트》
같은 시대 파리의 또 다른 모습. 화려함 뒤에 숨겨진 현대인의 고독과 외로움을 살펴본다.

 

 

 

<초롱꽃>

 

선생님이들려주는꽃정보

초롱꽃 (Campanula punctata)

 

초롱꽃은 우리나라 산과 들에서 쉽게 만날 수 있는 여름꽃이야.
6월에서 8월 사이에 꽃이 피고, 종 모양으로 아래로 늘어져 달려 있어서 마치 작은 종을 매달아 놓은 듯 보여.
꽃잎에는 보랏빛 점무늬가 있어 가까이에서 보면 더 특별하지.

‘초롱꽃’이라는 이름은 바로 이 모양에서 나왔어.
옛날 사람들은 등불처럼 매달려 있는 꽃을 보고 “작은 초롱”을 떠올렸던 거야.
그래서 아이들이 이 꽃을 보면 “종소리가 날 것 같아요”라거나 “등불 같아요” 하고 말하곤 하지.

초롱꽃은 용기와 희망을 상징하는 꽃으로 알려져 있어.
여린 듯 보이지만, 바람에 흔들려도 꺾이지 않고 다시 고개를 세우는 강인함이 있거든.

우리나라에서는 산책길이나 야산, 계곡 근처에서도 쉽게 만날 수 있어서, 자연 수업이나 야외 체험 활동에서도 자주 등장하는 꽃이야.

 

정리하면,

꽃 정보 – 초롱꽃 (Campanula punctata)

1. 분류와 이름
   • 국명: 초롱꽃
   • 학명: Campanula punctata Lam.
   • 속명 Campanula는 라틴어로 ‘작은 종’이라는 뜻을 가지고 있어.
   • 꽃 모양이 작은 종이나 초롱 등불과 닮아 ‘초롱꽃’이라는 이름이 붙었다.
2. 생김새 특징
   • 개화 시기: 6월~8월
   • 꽃 모양: 종 모양으로 아래를 향해 피며, 대개 보라색·분홍색·흰색 계열이다.
   • 꽃 안쪽에는 자줏빛 점무늬가 퍼져 있어 가까이서 보면 더욱 선명하다.
   • 줄기는 곧게 서고, 잎은 길쭉하고 거친 털이 나 있다.
3. 자생 환경
   • 산지의 숲 가장자리, 풀밭, 계곡 주변에서 잘 자란다.
   • 우리나라 전국에서 흔히 볼 수 있는 야생화이다.
4. 상징과 의미
   • 꽃말: 용기, 희망, 성실
   • 바람에 흔들려도 금세 다시 꼿꼿하게 서는 특성 때문에 강인함과 희망의 상징으로 여겨진다.
5. 활용과 문화
   • 관상용으로 정원이나 화단에서 재배되기도 한다.
   • 옛날에는 꽃을 따서 작은 종처럼 흔들며 놀기도 했고, 전통 민속 놀이 속 소재로 등장하기도 했다.

선생님이 들려주는 꽃 이야기 – 초롱꽃

얘들아,

이 꽃을 잘 보렴.

조그만 종처럼 생겨서 아래로 고개를 툭 숙이고 있지?
이름은 초롱꽃이야.

옛날에 쓰던 작은 등불, ‘초롱’하고 닮았다고 해서 그렇게 불리게 되었단다.

 

가까이서 보면 꽃잎 안쪽에 보랏빛 점무늬가 보여.
마치 꽃이 자기 안에 작은 비밀을 숨겨 놓은 것 같지 않니?
꽃은 바람이 불면 흔들흔들 종소리를 낼 것처럼 움직여.
그래서 아이들은 종처럼 “딩동~” 소리가 날 것 같다고 상상하곤 해.

 

이 초롱꽃은 여름에 산이나 들, 계곡 근처에서 자주 볼 수 있어.
겉모습은 여려 보이지만, 바람이 불어도 쉽게 꺾이지 않고 다시 꼿꼿하게 서지.
그래서 사람들은 이 꽃을 희망과 용기의 상징이라고 부르기도 해.

너희가 이 꽃을 만난다면, 작은 종이 우리에게 속삭이듯 말해 줄 거야.
“흔들려도 괜찮아. 다시 설 수 있어.”

 

꽃 동시 – 초롱꽃

정원빛

 

바람 따라

살짝 고개 숙인 작은 종

 

누가 불러 줄까

딩동, 딩동

 

흔들려도

쓰러지지 않고

다시 꼿꼿이 서는 너

 

작은 몸에 숨겨 둔

희망의 노래.

 

교육적 효과

1. 작품과 인물 이해 심화
   모딜리아니와 잔느의 이야기를 통해 그림이 단순한 초상이 아니라, 삶과 사랑이 담긴 기록임을 이해한다.
2. 자연 관찰 능력 향상
   초롱꽃의 모양과 특징을 세밀하게 살피며, 꽃의 구조와 상징적 의미를 배우게 된다.
3. 감정 표현 확장
   그림 속 인물과 꽃의 분위기를 언어·색·선으로 표현하며, 아이들이 자신의 감정을 시각적으로 드러내는 경험을 한다.
4. 예술적 상상력 자극
   “잔느는 어떤 마음일까?”, “초롱꽃은 무슨 소리를 낼까?”와 같은 질문을 통해 사고를 확장하고 상상력을 기른다.
5. 통합적 학습 경험
   미술·문학·음악·퍼포먼스 활동으로 이어지는 다양한 접근을 통해 예술과 자연을 아우르는 교육적 경험을 만든다.

 

오늘 함께 감상한 명화와 야생화는
어린이와 교사가 함께하는 예술 활동으로도,
엄마와 아기가 마음을 나누는 태교의 시간으로도 활용할 수 있다.

한 장의 그림, 한 송이의 꽃이
누군가에겐 배움이 되고
또 누군가에겐 사랑의 언어가 된다.
예술은 언제나
세대를 넘어 따뜻한 대화를 만들어준다.

이 글이
교실과 가정, 그 어느 자리에서도
조용한 영감과 깊은 여운으로 남기를 바란다.

 

[태교명화산책017]

엄마가 아기에게 들려주는 모딜리아니의 《큰 모자를 쓴 잔느 에뷔테른느》와 초롱꽃 이야기

 

 

하루를 조용히 멈추고 그림을 바라보는 시간은 마음을 깊이 고요하게 만든다.
모딜리아니가 사랑하는 이를 그린 이 초상화에는 단순한 얼굴 이상의 이야기가 담겨 있다.
큰 모자가 드리운 차분한 그늘, 고요히 내려앉은 눈빛은 보는 이의 마음까지 차분하게 감싸 준다.

 

여름 숲길에 피어난 초롱꽃은 종 모양의 작은 몸으로 흔들리며,
“흔들려도 다시 설 수 있어”라는 속삭임을 들려준다.
그림과 꽃을 함께 바라보는 순간, 안정과 희망이 마음에 함께 깃든다.

이 시간은 단순한 감상이 아니라,
엄마와 아기가 함께 느끼는 조용한 대화와 정서의 울림이 된다.

 

 

                                       아메데오모딜리아니의<큰모자를쓴잔느에뷔테른느>

 

태교 명화·야생화 감상의 교육적 효과

1. 시각적 안정감을 통한 정서 자극
   • 모딜리아니의 잔잔한 색조와 고요한 표정은 산모와 아기에게 평온함을 준다.
   • 시각적 안정감은 엄마의 마음을 차분하게 하고, 아기에게도 편안한 정서를 전달한다.
2. 사랑과 관계의 메시지 체험
   • 잔느를 향한 모딜리아니의 애정이 담긴 그림을 보며, 아기와 엄마 사이의 사랑과 교감이 깊어진다.
   • 관계 속의 따뜻함을 시각적으로 경험하게 된다.
3. 자연의 상징을 통한 희망 학습
   • 초롱꽃은 작은 몸으로 흔들리면서도 다시 일어서는 강인함을 보여준다.
   • 아기에게 희망과 용기의 메시지를 은유적으로 전달하며, 산모에게도 긍정적인 자기 확신을 준다.
4. 언어적·감성적 표현 확장
   • 그림과 꽃을 함께 감상하며 떠오르는 감정을 말로 표현하거나 시로 적어보는 과정에서 언어적 감각이 확장된다.
   • 산모의 감성 표현은 곧 아기에게 따뜻한 언어 자극으로 이어진다.
5. 통합적 감각 경험
   • 시각(그림·꽃), 청각(음악), 언어(동시·이야기)를 함께 경험함으로써 감각이 조화롭게 발달한다.
   • 이는 태교를 단순한 감상이 아니라, 오감을 아우르는 정서적 배움의 시간으로 확장시킨다.

 

산모의 기본 자세

1. 편안한 호흡 유지하기
   • 그림을 바라볼 때는 깊고 천천히 숨을 들이쉬고 내쉬며 호흡을 안정시킨다.
   • 규칙적인 호흡은 엄마의 긴장을 풀고 아기에게도 안정감을 전해 준다.
2. 바른 자세로 앉기
   • 등을 곧게 펴고 의자나 벽에 살짝 기대어 앉는다.
   • 무릎 사이에 작은 쿠션을 끼우면 허리와 골반의 부담을 줄일 수 있다.
3. 눈과 마음 열기
   • 그림 속 인물의 표정, 꽃의 색과 모양을 오래 바라본다.
   • “나는 지금 차분하다”라는 마음을 스스로 되뇌며, 감정을 그림과 꽃에 투영한다.
4. 아기와의 대화 연결하기
   • 감상 중에 속으로 혹은 작은 목소리로 아기에게 말을 건넨다.
   • “이 그림 속 사람은 평화로워 보여. 너도 느껴지니?” 같은 간단한 대화가 아기에게 따뜻한 울림이 된다.
5. 짧은 시간 집중하기
   • 한 번에 오래 보기보다는 10~15분 정도 집중해서 감상한다.
   • 짧고 고요한 시간이 아기와 엄마 모두에게 더 깊은 여운을 남긴다.

 

태교 감상 단계

1. 준비 단계
   • 조용하고 편안한 공간을 마련한다.
   • 의자나 쿠션에 바르게 앉고, 호흡을 고르게 하여 몸과 마음을 안정시킨다.
   • 아기에게 “지금부터 함께 그림을 볼 거야” 하고 부드럽게 말해준다.
2. 명화 감상 단계
   • 모딜리아니가 그린 잔느의 초상을 천천히 바라본다.
   • 얼굴의 표정, 큰 모자의 형태, 차분한 색감을 하나씩 살펴본다.
   • 화가가 담은 사랑과 안정의 마음을 상상하며 아기에게도 그 감정을 전한다.
3. 야생화 감상 단계
   • 초롱꽃의 종 모양, 흔들리는 모습, 보랏빛 점무늬를 바라본다.
   • “흔들려도 다시 일어나는 힘”이라는 꽃의 상징을 엄마 마음속에 새기며 아기에게 속삭인다.
4. 통합 감상 단계
   • 그림과 꽃을 함께 떠올리며, 두 존재가 대화하듯 이어지는 장면을 상상한다.
   • “잔느의 고요한 눈빛 옆에서 초롱꽃이 종소리를 울리는 모습”을 마음속으로 그려본다.
   • 이때 엄마는 아기에게 “고요함과 희망이 우리 안에 함께 있단다” 하고 말해준다.
5. 마무리 단계
   • 눈을 감고 들었던 감정을 다시 한번 되새긴다.
   • 짧게 동시나 음악을 곁들여 마무리하며, 아기에게 “오늘의 평화로움이 네 마음에도 머물기를 바란다”라고 전한다.

 

                                                 아메데오모딜리아니의<큰모자를쓴잔느에뷔테른느>

 

엄마가 아기에게 들려주는 명화 이야기

아가야,

오늘 우리는 모딜리아니라는 화가가 사랑하는 사람을 그린 그림을 함께 보고 있어.

잔느라는 여인이 큰 모자를 쓰고 조용히 앉아 있단다.
그 얼굴에는 화려한 웃음은 없지만, 깊고 고요한 평화가 담겨 있어.
마치 햇볕이 잔잔히 내려앉은 오후처럼, 마음이 차분해지는 표정이지.

화가는 잔느를 바라보며 사랑과 안정을 느꼈을 거야.
그래서 그림 속에는 따뜻함이 은은히 스며 있고, 보는 사람의 마음도 함께 편안해진단다.

아가야,

너도 이 그림을 느끼며 조용한 평화를 마음에 품어 보렴.

 

그 옆에는 초롱꽃이라는 작은 꽃이 피어 있어.
작은 종 모양으로 바람에 흔들리며 “흔들려도 괜찮아”라고 속삭이는 꽃이지.
아가야,

인생에서 바람이 불 때도 이 꽃처럼 다시 일어나면 된단다.
화가의 사랑, 꽃의 용기와 희망이 오늘 우리 마음에 함께 머물고 있구나.

 

태교 동시 – 명화 편

초록별

 

큰 모자 아래

잔잔히 머무는 눈빛

 

말하지 않아도

따뜻하게 전해 오는 마음

 

사랑이 그림이 되고

 

그림은 다시 사랑이 되어

아가의 마음에 고요히 스며든다.

 

<초롱꽃>

 

엄마가 아기에게 들려주는 꽃 이야기 – 초롱꽃

아가야, 이 꽃을 보렴.

작은 종처럼 고개를 숙이고 있는 모습이 참 다정하지?
그래서 사람들은 이 꽃을 초롱꽃이라고 불렀단다.

옛날 밤길을 비추던 작은 등불, ‘초롱’과 꼭 닮았기 때문이야.

꽃잎 안을 들여다보면, 보랏빛 점무늬가 별처럼 흩어져 있어.
마치 꽃이 자기 안에 작은 비밀을 숨겨 둔 것 같아.

바람이 불면 꽃은 흔들흔들 종소리를 낼 것처럼 움직이지.
“딩동~ 딩동~” 너만을 위한 노래를 불러주는 것 같구나.

 

아가야,

이 초롱꽃은 여려 보이지만 바람이 불어도 쉽게 꺾이지 않아.
다시 꼿꼿하게 일어나서 희망과 용기를 보여 주지.

그래서 사람들은 이 꽃을 희망의 꽃, 용기의 꽃이라고 부른단다.

아가야,

네가 살아가면서 바람이 불어와도 괜찮아.
이 꽃처럼 다시 일어설 수 있단다.
초롱꽃의 속삭임이 네 마음 깊은 곳에 힘이 되어 줄 거야.

 

태교 동시 – 꽃 편

서리별

 

바람 따라 흔들려도

초롱, 초롱 종소리 내며 서 있는 꽃

 

작은 몸속에

희망을 품고

용기를 노래한다

 

아가야,

흔들려도 괜찮아

다시 일어서는 힘을

이 꽃이 알려주고 있단다.

 

태교 음악 추천

1. 클래식
   • 드뷔시 – ‘달빛 (Clair de Lune)’
     고요한 피아노 선율이 큰 모자 아래 차분히 앉아 있는 잔느의 분위기와 닮아 있다.
   • 슈만 – ‘트로이메라이(Kinderszenen, 꿈)’
     아이 같은 순수함과 평화로움이 담겨, 엄마와 아기가 함께 듣기 좋은 곡이다.
2. 가곡·성악
   • 김동진 – ‘신아리랑’ (소프라노 버전)
     부드럽고 잔잔한 우리 가곡으로, 초롱꽃처럼 은은한 울림을 준다.
   • 슈베르트 – ‘보리수(Der Lindenbaum)’
     자연의 노래와 고요한 휴식을 전해 주는 곡으로, 초롱꽃의 상징성과 잘 어울린다.
3. 대중가요
   • 이적 – ‘걱정 말아요 그대’
     “흔들려도 괜찮아”라는 초롱꽃의 메시지와 이어지는 따뜻한 노래.
   • 정은지 – ‘하늘 바라기’
     엄마가 아기에게 들려주는 노래처럼, 사랑과 희망을 전하는 곡이다.
     1. • 김광석 – ‘바람이 불어오는 곳’
          새로운 시작과 희망을 노래하는 곡으로, 초롱꽃의 상징인 용기와 다시 일어서는 힘과 잘 어울린다.
        • 아이유 – ‘밤편지’
          잔잔한 멜로디와 따뜻한 가사가, 그림 속 잔느의 고요한 시선과 잘 어울리며 아기에게도 안정감을 준다
           

태교 운동 추천

1. 호흡 명상 산책
   • 실내나 야외에서 천천히 걸으며 깊게 숨을 들이쉬고 내쉬는 연습을 한다.
   • 모딜리아니 그림 속 잔느처럼 차분한 시선과 고요한 마음을 유지하며, 걷는 리듬에 맞춰 아기에게 “편안하니?” 하고 속삭여 준다.
2. 앉아서 하는 스트레칭
   • 의자에 앉아 어깨를 천천히 돌리고, 목을 부드럽게 좌우로 기울여 준다.
   • 큰 모자를 쓴 듯 머리를 살짝 기울이며 잔잔한 움직임을 상상하면 더 자연스럽다.
3. 손끝 꽃잎 스트레칭
   • 양손을 천천히 펴고 오므리며, 마치 초롱꽃이 바람에 흔들리는 듯한 동작을 한다.
   • 손끝에서 시작해 팔과 어깨까지 긴장을 풀어 주며, 몸의 흐름을 꽃과 연결한다.
4. 편안한 휴식 자세
   • 벽에 등을 기대고 무릎 사이에 작은 쿠션을 끼운 채 편안히 앉는다.
   • 눈을 감고 초롱꽃이 바람에 흔들리는 모습을 떠올리며 아기에게 부드러운 목소리로 이야기한다.

 

태교 음식 추천

1. 따뜻한 곡물 차
   • 보리차, 현미차처럼 부담 없는 곡물 차는 소화를 돕고 마음을 차분하게 해준다.
   • 그림 속 잔느의 고요한 시선처럼, 하루를 평화롭게 시작하거나 마무리할 때 좋다.
2. 제철 과일
   • 복숭아, 포도, 배처럼 수분이 많은 과일은 여름철 갈증을 해소하고 비타민을 공급해 준다.
   • 초롱꽃처럼 싱그러운 자연의 기운을 담아 아기에게도 건강한 에너지를 전한다.
3. 채소 곡물 죽
   • 단호박죽, 시금치죽, 콩죽 등은 부드럽고 영양이 풍부하다.
   • 소화가 편해 산모에게 안정감을 주고, 아기에게도 균형 잡힌 영양을 공급한다.
4. 견과류 간식
   • 아몬드, 호두, 캐슈넛은 두뇌 발달에 좋은 영양소가 풍부하다.
   • 하루에 조금씩 섭취하면, 잔느의 깊은 눈빛처럼 사색의 힘과 차분한 에너지를 키울 수 있다.
5. 따뜻한 국물 요리
   • 미역국이나 맑은 채소국처럼 심심한 국물은 몸을 편안하게 하고, 안정감을 준다.
   • 초롱꽃이 전하는 “흔들려도 다시 서는 힘”처럼, 엄마 몸과 마음을 다잡아 준다.

 

태교 도서 추천

1. 《아기에게(Paroles pour l’enfant à naître)》 – 자크 살로메
   • 태어날 아기에게 건네는 편지를 엮은 책으로, 엄마와 아기가 교감하는 언어의 힘을 전한다.
   • 모딜리아니와 잔느의 따뜻한 사랑처럼, 글 속에도 평화와 안정의 메시지가 담겨 있다.
2. 《꽃들에게 희망을》 – 트리나 폴러스
   • 애벌레가 나비로 변하는 과정을 통해 희망과 성장의 이야기를 전한다.
   • 초롱꽃의 상징처럼, 흔들려도 다시 일어서는 용기의 메시지를 아기에게 들려줄 수 있다.
3. 《마음의 집》 – 정호승
   • 시집이지만 따뜻하고 잔잔한 언어들이 가득하다.
   • 조용히 읽어주면, 잔느의 고요한 눈빛처럼 아기의 마음도 평화로워진다.

 

산모의 하루 루틴

1. 아침 – 고요한 시작
   • 눈을 뜨면 창가에 앉아 잠시 햇살을 느낀다.
   • 깊게 호흡하며 아기에게 “오늘 하루도 평화롭게 시작하자” 하고 속삭인다.
   • 따뜻한 곡물차 한 잔으로 몸과 마음을 깨운다.
2. 오전 – 명화와 함께하는 시간
   • 짧은 시간이라도 그림을 바라보며 감상한다.
   • 모딜리아니의 잔잔한 눈빛을 따라, 차분한 시선을 유지하며 아기와 교감한다.
   • 가벼운 스트레칭으로 몸을 풀어 준다.
3. 점심 – 균형 있는 식사
   • 채소와 곡물이 풍부한 식사, 제철 과일로 영양을 보충한다.
   • 아기에게 필요한 에너지를 전해 주며, 식사 후에는 10분 정도 가볍게 산책한다.
4. 오후 – 꽃과 함께하는 상상
   • 초롱꽃 사진이나 그림을 보며 “이 꽃은 흔들려도 다시 일어서는 힘이 있단다” 하고 아기에게 들려준다.
   • 조용한 음악(드뷔시, 슈만 같은 곡)을 틀어놓고 책을 읽거나 명상한다.
5. 저녁 – 가족과 나누는 시간
   • 가족과 함께 대화하며 웃음을 나눈다.
   • 소화에 좋은 따뜻한 국물 요리로 몸을 편안히 한다.
   • 아빠가 있다면, 아기에게 그림책을 읽어주며 함께 교감하는 시간을 가진다.
6. 밤 – 평화로운 마무리
   • 불을 낮추고 조용한 음악이나 동화를 들려주며 하루를 마무리한다.
   • 모딜리아니 그림 속 잔느처럼 고요히 앉아, 아기와 눈빛을 나누는 듯 마음속 대화를 한다.
   • “아가야, 오늘도 수고했어. 내일은 더 행복한 하루가 될 거야.” 하고 잠든다.

 

오늘 우리는 모딜리아니가 사랑하는 이를 그린 그림과
작은 종처럼 흔들리며 다시 서는 초롱꽃을 함께 바라보았다.

 

잔잔한 눈빛과 고요한 색조는 마음에 평화를 주었고,
꽃의 속삭임은 희망과 용기를 전해 주었다.

 

이 순간은 단순한 감상이 아니라,
엄마와 아기가 함께 마음을 나누는 대화였다.

 

오늘의 명화와 야생화가 우리 곁에
조용한 빛으로 오래 남아 주기를 바란다.